در یک اقدام خداپسندانه، و نوع‌دوستانه، دانشجویان دانشگاه تبریز برای استفاده دانشجویانی که با محدودیت بینایی روبرو هستند، کتاب‌های درسی موردنیاز این دانشجویان را به حالت گویا و صوتی تبدیل کردند.

با تلاش‌های صورت گرفته بر اساس نیاز دانشجویانی که با محدودیت بینایی روبرو بودند، چهار کتاب دانشگاهی در بخش خدمات اطلاعاتی به نابینایان و کم‌بینایان کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز در قالب یک کار تیمی و داوطلبانه، به حالت گویا تبدیل شدند تا این نوع دانشجویان در خصوص مطالعه آن‌ها محدودیتی نداشته باشند.

لازم به ذکر است که این کتاب‌ها برای اولین بار در بخش خدمات اطلاعاتی به نابینایان و کم‌بینایان کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز به حالت گویا تبدیل‌شده‌اند و دانشجویان این دانشگاه بدون هیچ چشمداشت و با اهداف معنوی و انسان دوستانه با استفاده از وسایل شخصی الکترونیکی خود زیر نظر مسئول بخش خدمات اطلاعاتی به کم‌بینایان و نابینایان کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تبریز اقدام به ضبط این کتب نمودند. لازم به ذکر است بیشتر کارهای گویا سازی این کتب در ماه رمضان و به‌صورت دورکاری و الکترونیکی انجام شده است.

 هماهنگی این اقدام خداپسندانه با آقای امیررضا کریم زاده دانشجوی کم‌بینای علوم تربیتی دانشگاه تبریز است که خود به‌صورت داوطلبانه به‌عنوان مسئول بخش خدمات اطلاعاتی به کم‌بینایان و نابینایان، مسئولیت ارتباط بین کم‌بینایان و نابینایان با دانشجویان داوطلب، هماهنگی بین گویندگان، تقسیم‌کار بین آن‌ها، پیگیری روند کار، ویرایش فایل‌های دریافتی، سایر اقدامات لازم در این خصوص را بر عهده دارد.

فرایند انجام کار در این بخش برای گویا سازی به این صورت است:

۱ اعلام نیاز به کتاب صوتی توسط دانشجوی دارای مشکل بینایی به بخش خدمات اطلاعاتی کم‌بینایان و نابینایان  کتابخانه مرکزی دانشگاه

۲  اعلام و سازمان‌دهی صفحات کتاب در گروه گویندگان توسط مسئول بخش کم‌بینایان و نابینایان

۳ اعلام آمادگی تعدادی از گویندگان برای ضبط کتاب

۴ ضبط صفحات سپرده‌شده توسط گویندگان و ارسال فایل‌ها توسط گویندگان

۵ ویرایش و سازمان‌دهی فایل‌های صوتی و چینش آن‌ها به ترتیب صفحات توسط مسئول بخش

۶ تولید کتاب صوتی

۷ تحویل کتاب صوتی به دانشجوی دارای مشکل بینایی

کتاب‌هایی که در مدت اندک تأسیس این بخش با همت بالای دانشجویان و هماهنگی مسئول این بخش جناب آقای کریم زاده، گویا شده‌اند 4 عنوان کتاب با اطلاعات کتابشناختی زیر هستند:

کتاب اصول استنباط. اثر علامه حیدری. ترجمه استاد محسن غرویان و دکتر علی شیروانی. انتشارات دارالفکر، 1389 (بالغ‌بر 446 صفحه). که توسط سرکار خانم معصومه جدیدی تبریزی، سرکار خانم  سحر قهاری ( دانشجوی دکترای زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تبریز) و سرکار خانم  مریم رضایی نیازکندی ( دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اطلاعات دانشگاه تبریز ) به کتاب صوتی و گویا تبدیل شده است.

کتاب مربیان بزرگ مسلمان (تلخیص جلد 1 - 5 آرای دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت). اثر بهروز رفیعی. انتشارات سمت، 1393، (بالغ‌بر 324 صفحه) که توسط سرکار خانم مهدیه امامی (دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه تبریز)،سرکار خانم راضیه الهامی (دانشجوی مقطع کارشناسی علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه تبریز)، و سرکار خانم زهرا خانی (دانشجوی کارشناسی مهندسی متالوژی دانشگاه تبریز ) به کتاب گویا و صوتی تبدیل شده است.

کتاب راهنمایی و مشاوره شغلی و نظریه‌های انتخاب شغل اثر عبدالله شفیع آبادی. انتشارات رشد، 1399 (بالغ‌بر 568 صفحه) که توسط سرکار خانم نازیلا بهفر (دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز )، سرکار خانم سهیلا فرید اصل (کارشناس ارشد مدیریت اطلاعات دانشگاه تبریز)، و سرکار خانم شیدا فروزنده (دانشجوی مقطع کارشناسی زمین‌شناسی دانشگاه تبریز)به کتاب گویا و صوتی تبدیل شده است.

و کتاب مبانی طراحی آموزشی اثر دکتر داریوش نوروزی و دکتر سید عباس رضوی نشر سمت، 1390 (بالغ‌بر 407 صفحه) که توسط سرکار خانم آرزو صباغ هادی (دانشجوی مقطع دکترای ژنتیک  دانشگاه تبریز)، سرکار خانم معصومه امانی (کارشناسی ارشد تغذیه دام دانشگاه تبریز)، سرکار خانم ناهیده نزدیک‌بین (دانشجوی دکترای جنین‌شناسی دانشگاه آزاد)، و سرکار خانم بیتا قهاری (دانشجوی کارشناسی فیزیک مهندسی دانشگاه تهران)به کتاب گویا و صوتی تبدیل شده است.

لازم به توضیح است که بخش خدمات اطلاعاتی به نابینایان و کم بینایان کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز، آبان ماه 1399 همزمان با هفته کتاب با اهدافی چون  تهیه و تولید کتاب‌های درسی، غیردرسی و جزوات موردنیاز دانشجویان نابینا نظیر کتب صوتی و جزوات بریل؛ استفاده از دانشجویان و نیروهای داوطلب برای آماده‌سازی کتب صوتی ( خواندن ، آماده‌سازی و تولید محتوای صوتی ) برای استفاده دانشجویان کم‌بینا و نابینا؛ برگزاری نشست‌های علمی برای دانشجویان نابینا و کم‌بینا؛ استفاده از ظرفیت شبکه افراد داوطلب در برگزاری هرچه بهتر امتحانات دانشجویان نابینا از طریق معرفی منشی امتحانی؛ و بریل یا صوتی کردن برگه‌های امتحانی دانشجویان نابینا در صورت ضرورت ایجاد شده است.